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而且，没看懂a0是啥意思
1、是的。2、不是的，设a=-5,b=-3,m=-4,
1 高分指南，P67，例9，方法三，（100-50）：（50-25）=2：1是什么意思？2 高分指南，p144,绝对值根两次的图像怎么准确画出？如果不知道根两侧的直线，怎么解它和y=1的交点啊？那就求不出来解呀？3 高分指南，p215，蝶型定理，有AO:OC=(S1+S2)(S3+S4),那么是不是也有OD:OC=(S1+S4)(S2+S3)？
@ 春暖花开 1、甲原来的浓度是100%，倒出后还是100%，而甲倒给乙4g后乙的浓度是25%，所以乙倒给甲的浓度是25%，最后甲的浓度变成了50%，用的交叉法，如果不理解，可以用普通方法，设倒进去液体xg，则(7+x*0.25)/(7+x)=0.5，很好解的。
@ 春暖花开 第二个问题，不知道你问的是哪个题，但是145页老师有总结图像，可以参考，希望对你有帮助，如果还不懂可以加我扣扣2478581857拍照片给我。
@ 春暖花开 3、是的
高分指南，p312，第三题，能不能用隔板法做？如果能，怎么列式？高分指南，p334，例16（2）里面0.4x小于等于0.01怎么解？？两个互斥事件AB同时发生的积事件，P(AB)是不是等于0？高分指南，p351，例九，每个小球是不是不一样的，所以这道题第一问，就不能用隔板法了？高分指南，p377，第三题，照答案那样列方程，解题过程老师麻烦能不能写一下~我解不出来。。
@ 春暖花开 1、我觉得隔板法是不太适用的。2、我做的时候是将x=1、2、3、往里代，但是大概知道从3开始往后代。3、我觉得是的。4、是的，球是不一样的，但是也可以用隔板法，只是比较麻烦，要把很多种重复的情况去掉。5、就用代入法就好，1式解出来是x=20-y，代入得2（y-10）^2=8,可以解出来x,y，希望对你有帮助
@ 包子 谢谢老师 万分感谢。题有点多 辛苦您了
高分指南每章的三四节有没有配套视频啊
@ 雨狸 你看看老师的博客。找一找，不然就去幂学官网看看，希望对你有帮助
@ 雨狸 三四节是老师在班上讲的内容，暑期集训营的内容。
老师，您好。我想向您咨询一下：我最近才开始看高分指南，做综合提高题的时候，基本上是错3个，可是花的时间太多了，基本上做前面问题求解题就需要耗费1个半小时。请教，这种方法可取吗？谢谢
@ 小沫 我觉得还是需要注意速度的，加油哦
老师，我想问一下，陈剑老师的第二章应用题视频什么时候出来，现在网课上直接给的是魏翔老师的几何视频，是继续等陈剑老师的视频，还是先看魏翔老师的视频？个人自学能力较差
@ 浪漫的Will668 先看魏老师的吧，没什么意外的话陈老师的视频也快了。
@ 浪漫的Will668 陈老师已经出了应用题的！
老师 您官网上的2017应用题课程 什么时候能有
@ 奶酪包 跟着老师走就好，不用着急哟，
老师。今年第一次考研，对于充分性判断题型一窍不通，有没有这种题型做法的介绍，谢谢！
@ 张俊贤 老师的博客和幂学官网上有视频的哟
做过一遍高分指南基础，现在在做顿悟精炼第四节，题多类型多，感觉有点吃力，请问需不需要看完强化再做题
@ 小梗匙 看自己情况咯，怎么效率高就怎么来，加油哦，有问题随时可以留言哦
请问陈老师，图中的1/2是怎么来的？您教的列项公式里面并没有这个1/2，请问这个1/2在这个式子里起什么作用，代表什么意思？
@ L 1/（1*3）=1/2*（1/1-1/3），后面都是。
老师我做完高分指南了，可是有的同学向我推荐数学精点，但是在您的计划中是做顿悟精练。我到底该做哪一本呢？而且我是考cc，希望今年能够考的高一点
@ 小芮 我去年没有看精点，做了顿悟，综合162，但是我朋友是看了精点的，我的建议是做顿悟，但是也要看个人，希望对你有帮助。
@ 包子 我想问一下 顿悟有专门的视频讲解吗？讲解的全不全
@ 小芮 老师有YY直播课程，可以问问题的
老师，为啥基础班网课更新的这么慢，直接到几何部分，几何部分不是陈老师讲吗
@ sunshine 课程都是根据考试时间和相对合理的学习进度统一安排的，不用担心，跟着老师走就好了
老师 想问下 2017年的都是习题讲解 有没有前面内容讲解啊？
@ 向昱睿 建议你去幂学官网上看看，希望对你有帮助。
@ 向昱睿 第一二三四节都是在班上讲解的，一二节是基础班的内容，在周末班讲解，三四是系统班，在暑期集训营讲解。
老师《高分指南》P189 第七题 求出S20=-20时 是怎么判断要舍去的呀 如果按照答案给的过程求解 我完全不懂要舍去啊 啊啊啊啊啊
@ 安吉丽娜·郝镁 S20-S10=S10*q^10,所以S20是正数，希望对你有帮助。
老师我想问下 16版的课后习题讲解在哪里下载啊？
@ 刘晓梅 现在不是应该用17年的了吗？书上的课后讲解如果不理解，随时可以留言问哦，希望对你有帮助。
@ 包子 恩恩 17的课后习题视频讲解有吗？可以下载吗？谢谢
@ 刘晓梅 基础部分和提高题都有视频的，就在陈老师博客上，很好找，你去首页看看就可以找到了。
陈老师 不知道你能不能看到 我自己已经几乎看了一遍高分指南了 包括强化部分 但是感觉什么也没有记住 也没有做笔记 也零零星星看了 你配套的视频课 总感觉太基础 所以没有很重视 导致现在的状态是随便书略了一遍 但是知识点什么的没有系统化 请问下老师 我还想跟着你的视频课 再走一遍 完完整整的 但是又出现问题了 我想问下 老师 知识为什么是基础与强化分开的啊 感觉学完一个部分 没有学习基础的 总感觉这些知识没有过完的感觉 想问下老师这样设计的原理 麻烦老师了
@ 刘晓梅 你也可以跳着做呀，做完基础做强化也没有问题呀，看个人安排吧，只要效率高就行。希望对你有帮助哦。
@ 刘晓梅 咋们是两轮复习，内容和强度是不一样的，类似你经历的高三时候的三轮复习，没一轮的目的不一样。这样安排针对性更强一点，CC和MBA，以及不同基础的同学都能有收获。
老师您好 请问 无穷等比数列求和的知识 考试大纲有要求吗 高中没有学过 在第五章提高题部分有好几个题 老师会出免费视频讲提高部分吗
@ 安吉丽娜·郝镁 有的，高分指南163页列出的题纲上有要求的，你把知识点先学会，题目不会可以随时问的，
老师您好，请问《高分指南》P259第8题，答案解析“显然从原点向圆引的两条切线夹角为2pi/3”，我不知道怎么求出的，望老师指明。
@ BrandonChen0203 因为圆的方程可以化成x^2+(y-6)^2=3^2,所以半径是3，圆心到原点的距离是6，切线垂直于过切点的半径，可以形成30度60度90度的三角形，所以夹角的度数是120度。
@ 包子 谢谢！
请问老师，高分指南259页第一题，为什么是AP/PB，而不是PB/AP？
@ BrandonChen0203 我觉得这个应该是数学的习惯吧，如果没有特殊说明，而且两个答案都存在的情况下，说的是ab所以就算成了pa/pb了吧
老师您好，请问下206页例9中FH为什么是1.5。谢谢。
@ MQuixote bh平行于ad且b是ae的中点，所以bh是三角形aed的中位线，所以bh=0.5，所以fh=1.5
@ 包子 多谢！
请问老师，高分指南101页例题三：x²-3x+1=0怎么就就能推出x+x分之一=3的呢？
@ 赤___果果 等号两边同时除以x，移相。
请问老师，高分指南第259页第五题为什么最短不是16，而是18呢？
@ 小彩头 过点P做一条垂直于OP的弦，这就是最短的弦呀。根据勾股定理算出来就是18，那16你是怎么算的呢
请教老师，数学高分指南17版，50页第九题，条件2为什么2不可以单独满足题干，能举个例子吗
@ 堇夏曦 分析里写了，必须是最简分数，才能确定。
六本不同的书分为ABC三个人，每人至少一本。这道题如果用可重复元素的方法来做：C3 1^6-C3 2*C2 1^6-C3 1*C1 1=534(按分堆方法做是540）用全部的情况减去只有两个人和只有一个人分到书的情况。请问错在哪里呀？谢谢！
@ 纸灰bbest 应该是3^6-3*(2^6-2)-3=540
@ 纸灰bbest 第一个减法那里错了，只分给两个人时不能用2^6，因为多算了只分给两个人中一个人的情况。
老师好，顿悟精炼的79页27题第一步用火车长解出速度之间的关系第二步求解时间在第二步中火车长是怎么处理的？自己有点想不通，辛苦老师啦
@ 彭玉凤 亲，我还没有买顿悟，能麻烦你把题目贴出来大家一起看看吗？
@ 彭玉凤 第二步车长是无关因素，找到甲乙的距离后，就是简单的相遇问题了。
17版 P301 例四 全能元素。这道例题我做懂了。但是视频课里陈建老师引申出来的 在四名英语翻译3名法语翻译和2名全能翻译中挑出2英一法 这道题里我是这样做的。正面求解：没有全能：C4 2*C3 1有一个全能：C2 1(C7 2-C3 2)有两个全能：C7 1答案为61，正确答案为65.反面求解：全部组合：C9 3三名英语全选：C4 3三名法语全选：C3 3两法一英：C4 1*C3 2有一名全能且与2名法语翻译搭配：C2 1*C3 2 再用全部组合减去不是2英1法的。答案仍为61.请问我哪里理解错了呢？全能元素到底特殊在哪里呢？谢谢。
@ 纸灰bbest 如果一共是9个人，我算出来也是61，
@ 包子 老师使用的方法是以法语是不是全能分情况的。是全能：C2 1*C5 2不是全能： C3 1*C6 2
@ 纸灰bbest 也就是说，当法语是全能1号英语是全能2号和法语是全能2号英语是全能1号两种情况其实是一种情况，但是老师把它算成两种了，但是，根据你描述的题目，只是算去三个就可以了，谁做英语谁做法语不需要考虑，你看你是不是漏掉什么条件了。
@ 纸灰bbest 老师算的是把全能的选中的时候要规定他是做英语翻译还是法语翻译，但是我们做的时候没有规定，所以答案不一样
17版265页13题，当r为√2, ______方程√r^2-x^2=2，x只能为0吧。但答案x=正负1.有点不能理解。3q.
@ 纸灰bbest 根号一直到等号前。
@ 纸灰bbest 圆心在直线y=1/2x+1/2或y=1/2x-1/2上，算出来就是+1或-1
@ 纸灰bbest 老师列出来的式子根据第2和3个式子也能算出来x=+1或-1
@ 纸灰bbest 你在方程前面应该是少写了一个2，
@ 包子 对的。麻烦了！！
@ 纸灰bbest 一个方程，2个未知数是解不出的。应该结合其他条件。
@ 武汉幂学熊 谢谢！！
17版P263页，第三题。这道题我是把圆画到坐标轴上了。圆心在1，0点。直线AM的斜率是=√3/3，且经过原点。方程为y=√3/3x。直线MB的斜率为2-√3，方程组为y=（2-√3）x。分别列与圆（X-1）^2+Y^2=1的方程组，求出与圆的交点A与B。再求B对称X轴的坐标B‘。以两点距离公式求解AB’的距离。但解出来的结果特别复杂。。。跟答案差了十万八千里。不知道哪里错了，求指点。谢谢。
@ 纸灰bbest 思路虽然复杂但是没有问题，你做的太复杂了，直接用角度就能求出ab’的距离
@ 纸灰bbest 这道题不就是求90度圆心角所对的弦的长度吗？
@ 包子 我对圆心角这块儿不太熟悉，谢谢！！
老师，我当时买高分指南复习的时候，没有看视频，只看书详解和做书上习题，现在整本书让我快做完了，怎么办啊，我不是吃的不深，现在应该怎么半，老师
@ 韩小倩 可以结合现在的视频，有规划的去复习，安排时间段，不要一下在全部看数学。像陈老师在导学课上讲的那样去看数学，或者咨询下考过的师兄和相关的幂学老师都可以。不要太盲目。
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1、是的。2、不是的，设a=-5,b=-3,m=-4,
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1 高分指南，P67，例9，方法三，（100-50）：（50-25）=2：1是什么意思？2 高分指南，p144,绝对值根两次的图像怎么准确画出？如果不知道根两侧的直线，怎么解它和y=1的交点啊？那就求不出来解呀？3 高分指南，p215，蝶型定理，有AO:OC=(S1+S2)(S3+S4),那么是不是也有OD:OC=(S1+S4)(S2+S3)？
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@ 春暖花开 1、甲原来的浓度是100%，倒出后还是100%，而甲倒给乙4g后乙的浓度是25%，所以乙倒给甲的浓度是25%，最后甲的浓度变成了50%，用的交叉法，如果不理解，可以用普通方法，设倒进去液体xg，则(7+x*0.25)/(7+x)=0.5，很好解的。
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@ 春暖花开 第二个问题，不知道你问的是哪个题，但是145页老师有总结图像，可以参考，希望对你有帮助，如果还不懂可以加我扣扣2478581857拍照片给我。
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@ 春暖花开 3、是的
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高分指南，p312，第三题，能不能用隔板法做？如果能，怎么列式？高分指南，p334，例16（2）里面0.4x小于等于0.01怎么解？？两个互斥事件AB同时发生的积事件，P(AB)是不是等于0？高分指南，p351，例九，每个小球是不是不一样的，所以这道题第一问，就不能用隔板法了？高分指南，p377，第三题，照答案那样列方程，解题过程老师麻烦能不能写一下~我解不出来。。
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@ 春暖花开 1、我觉得隔板法是不太适用的。2、我做的时候是将x=1、2、3、往里代，但是大概知道从3开始往后代。3、我觉得是的。4、是的，球是不一样的，但是也可以用隔板法，只是比较麻烦，要把很多种重复的情况去掉。5、就用代入法就好，1式解出来是x=20-y，代入得2（y-10）^2=8,可以解出来x,y，希望对你有帮助
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@ 包子 谢谢老师 万分感谢。题有点多 辛苦您了
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高分指南每章的三四节有没有配套视频啊
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@ 雨狸 你看看老师的博客。找一找，不然就去幂学官网看看，希望对你有帮助
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@ 雨狸 三四节是老师在班上讲的内容，暑期集训营的内容。
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老师，您好。我想向您咨询一下：我最近才开始看高分指南，做综合提高题的时候，基本上是错3个，可是花的时间太多了，基本上做前面问题求解题就需要耗费1个半小时。请教，这种方法可取吗？谢谢
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@ 小沫 我觉得还是需要注意速度的，加油哦
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老师，我想问一下，陈剑老师的第二章应用题视频什么时候出来，现在网课上直接给的是魏翔老师的几何视频，是继续等陈剑老师的视频，还是先看魏翔老师的视频？个人自学能力较差
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@ 浪漫的Will668 先看魏老师的吧，没什么意外的话陈老师的视频也快了。
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@ 浪漫的Will668 陈老师已经出了应用题的！
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老师 您官网上的2017应用题课程 什么时候能有
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@ 奶酪包 跟着老师走就好，不用着急哟，
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老师。今年第一次考研，对于充分性判断题型一窍不通，有没有这种题型做法的介绍，谢谢！
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@ 张俊贤 老师的博客和幂学官网上有视频的哟
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做过一遍高分指南基础，现在在做顿悟精炼第四节，题多类型多，感觉有点吃力，请问需不需要看完强化再做题
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@ 小梗匙 看自己情况咯，怎么效率高就怎么来，加油哦，有问题随时可以留言哦
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请问陈老师，图中的1/2是怎么来的？您教的列项公式里面并没有这个1/2，请问这个1/2在这个式子里起什么作用，代表什么意思？
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@ L 1/（1*3）=1/2*（1/1-1/3），后面都是。
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老师我做完高分指南了，可是有的同学向我推荐数学精点，但是在您的计划中是做顿悟精练。我到底该做哪一本呢？而且我是考cc，希望今年能够考的高一点
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@ 小芮 我去年没有看精点，做了顿悟，综合162，但是我朋友是看了精点的，我的建议是做顿悟，但是也要看个人，希望对你有帮助。
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@ 包子 我想问一下 顿悟有专门的视频讲解吗？讲解的全不全
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@ 小芮 老师有YY直播课程，可以问问题的
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老师，为啥基础班网课更新的这么慢，直接到几何部分，几何部分不是陈老师讲吗
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@ sunshine 课程都是根据考试时间和相对合理的学习进度统一安排的，不用担心，跟着老师走就好了
2447F
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老师 想问下 2017年的都是习题讲解 有没有前面内容讲解啊？
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@ 向昱睿 建议你去幂学官网上看看，希望对你有帮助。
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@ 向昱睿 第一二三四节都是在班上讲解的，一二节是基础班的内容，在周末班讲解，三四是系统班，在暑期集训营讲解。
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老师《高分指南》P189 第七题 求出S20=-20时 是怎么判断要舍去的呀 如果按照答案给的过程求解 我完全不懂要舍去啊 啊啊啊啊啊
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@ 安吉丽娜·郝镁 S20-S10=S10*q^10,所以S20是正数，希望对你有帮助。
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老师我想问下 16版的课后习题讲解在哪里下载啊？
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@ 刘晓梅 现在不是应该用17年的了吗？书上的课后讲解如果不理解，随时可以留言问哦，希望对你有帮助。
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@ 包子 恩恩 17的课后习题视频讲解有吗？可以下载吗？谢谢
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@ 刘晓梅 基础部分和提高题都有视频的，就在陈老师博客上，很好找，你去首页看看就可以找到了。
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陈老师 不知道你能不能看到 我自己已经几乎看了一遍高分指南了 包括强化部分 但是感觉什么也没有记住 也没有做笔记 也零零星星看了 你配套的视频课 总感觉太基础 所以没有很重视 导致现在的状态是随便书略了一遍 但是知识点什么的没有系统化 请问下老师 我还想跟着你的视频课 再走一遍 完完整整的 但是又出现问题了 我想问下 老师 知识为什么是基础与强化分开的啊 感觉学完一个部分 没有学习基础的 总感觉这些知识没有过完的感觉 想问下老师这样设计的原理 麻烦老师了
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@ 刘晓梅 你也可以跳着做呀，做完基础做强化也没有问题呀，看个人安排吧，只要效率高就行。希望对你有帮助哦。
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@ 刘晓梅 咋们是两轮复习，内容和强度是不一样的，类似你经历的高三时候的三轮复习，没一轮的目的不一样。这样安排针对性更强一点，CC和MBA，以及不同基础的同学都能有收获。
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老师您好 请问 无穷等比数列求和的知识 考试大纲有要求吗 高中没有学过 在第五章提高题部分有好几个题 老师会出免费视频讲提高部分吗
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@ 安吉丽娜·郝镁 有的，高分指南163页列出的题纲上有要求的，你把知识点先学会，题目不会可以随时问的，
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老师您好，请问《高分指南》P259第8题，答案解析“显然从原点向圆引的两条切线夹角为2pi/3”，我不知道怎么求出的，望老师指明。
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@ BrandonChen0203 因为圆的方程可以化成x^2+(y-6)^2=3^2,所以半径是3，圆心到原点的距离是6，切线垂直于过切点的半径，可以形成30度60度90度的三角形，所以夹角的度数是120度。
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@ 包子 谢谢！
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请问老师，高分指南259页第一题，为什么是AP/PB，而不是PB/AP？
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@ BrandonChen0203 我觉得这个应该是数学的习惯吧，如果没有特殊说明，而且两个答案都存在的情况下，说的是ab所以就算成了pa/pb了吧
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老师您好，请问下206页例9中FH为什么是1.5。谢谢。
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@ MQuixote bh平行于ad且b是ae的中点，所以bh是三角形aed的中位线，所以bh=0.5，所以fh=1.5
B2
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@ 包子 多谢！
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请问老师，高分指南101页例题三：x²-3x+1=0怎么就就能推出x+x分之一=3的呢？
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@ 赤___果果 等号两边同时除以x，移相。
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请问老师，高分指南第259页第五题为什么最短不是16，而是18呢？
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@ 小彩头 过点P做一条垂直于OP的弦，这就是最短的弦呀。根据勾股定理算出来就是18，那16你是怎么算的呢
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请教老师，数学高分指南17版，50页第九题，条件2为什么2不可以单独满足题干，能举个例子吗
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@ 堇夏曦 分析里写了，必须是最简分数，才能确定。
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六本不同的书分为ABC三个人，每人至少一本。这道题如果用可重复元素的方法来做：C3 1^6-C3 2*C2 1^6-C3 1*C1 1=534(按分堆方法做是540）用全部的情况减去只有两个人和只有一个人分到书的情况。请问错在哪里呀？谢谢！
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@ 纸灰bbest 应该是3^6-3*(2^6-2)-3=540
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@ 纸灰bbest 第一个减法那里错了，只分给两个人时不能用2^6，因为多算了只分给两个人中一个人的情况。
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老师好，顿悟精炼的79页27题第一步用火车长解出速度之间的关系第二步求解时间在第二步中火车长是怎么处理的？自己有点想不通，辛苦老师啦
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@ 彭玉凤 亲，我还没有买顿悟，能麻烦你把题目贴出来大家一起看看吗？
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@ 彭玉凤 第二步车长是无关因素，找到甲乙的距离后，就是简单的相遇问题了。
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17版 P301 例四 全能元素。这道例题我做懂了。但是视频课里陈建老师引申出来的 在四名英语翻译3名法语翻译和2名全能翻译中挑出2英一法 这道题里我是这样做的。正面求解：没有全能：C4 2*C3 1有一个全能：C2 1(C7 2-C3 2)有两个全能：C7 1答案为61，正确答案为65.反面求解：全部组合：C9 3三名英语全选：C4 3三名法语全选：C3 3两法一英：C4 1*C3 2有一名全能且与2名法语翻译搭配：C2 1*C3 2 再用全部组合减去不是2英1法的。答案仍为61.请问我哪里理解错了呢？全能元素到底特殊在哪里呢？谢谢。
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@ 纸灰bbest 如果一共是9个人，我算出来也是61，
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@ 包子 老师使用的方法是以法语是不是全能分情况的。是全能：C2 1*C5 2不是全能： C3 1*C6 2
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@ 纸灰bbest 也就是说，当法语是全能1号英语是全能2号和法语是全能2号英语是全能1号两种情况其实是一种情况，但是老师把它算成两种了，但是，根据你描述的题目，只是算去三个就可以了，谁做英语谁做法语不需要考虑，你看你是不是漏掉什么条件了。
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@ 纸灰bbest 老师算的是把全能的选中的时候要规定他是做英语翻译还是法语翻译，但是我们做的时候没有规定，所以答案不一样
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@ 纸灰bbest 根号一直到等号前。
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@ 纸灰bbest 圆心在直线y=1/2x+1/2或y=1/2x-1/2上，算出来就是+1或-1
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@ 纸灰bbest 老师列出来的式子根据第2和3个式子也能算出来x=+1或-1
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17版P263页，第三题。这道题我是把圆画到坐标轴上了。圆心在1，0点。直线AM的斜率是=√3/3，且经过原点。方程为y=√3/3x。直线MB的斜率为2-√3，方程组为y=（2-√3）x。分别列与圆（X-1）^2+Y^2=1的方程组，求出与圆的交点A与B。再求B对称X轴的坐标B‘。以两点距离公式求解AB’的距离。但解出来的结果特别复杂。。。跟答案差了十万八千里。不知道哪里错了，求指点。谢谢。
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@ 纸灰bbest 思路虽然复杂但是没有问题，你做的太复杂了，直接用角度就能求出ab’的距离
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老师，我当时买高分指南复习的时候，没有看视频，只看书详解和做书上习题，现在整本书让我快做完了，怎么办啊，我不是吃的不深，现在应该怎么半，老师
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