2013年管理类数学高分指南讨论交流专帖！
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2013年管理类数学高分指南讨论交流专帖！
- 本文由 chenjian 发表于2012/03/29 11:32:25
- 转载请保留本文链接：https://www.ichenjian.com/152.html
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150F
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老师，请教高分指南128页18题为什么不能选c呢？p=-1时为什么Sn不是等比数列呢？还有137页第十题，如果题目是算所有可能性，是不是x2可以在第2项或者是第3项构造等差数列，并不一定要按X1，X3，X4，X2这种顺序排列吧？谢谢
B1
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@ xcxc （1）你可假设p=-1代进去，看有没有这样的等比数列[br](2)不需要，但必须要保证其中一个方程的两根分别是数列的一首一尾另一个方程两根是数列的中间两项即可！
149F
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陈老师，高指第65页的充分判断题 第2和第9题这种高次方式又不能用十字相乘，用除式又好麻烦。这种高次怎么分解因式啊？ 谢谢老师了！
B1
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@ angel128 这题可观察到x2+2ax+a2=(x+a)2,则可用余氏定理令x=-a，分别将（1）（2）的值带入题干，并将x=-a带入检验是否为0
B1
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@ angel128 这题可观察到x2 2ax a2=(x a)2,则可用余氏定理令x=-a，分别将（1）（2）的值带入题干，并将x=-a带入检验是否为0
148F
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你好，陈老师，我现在在听系统班初数6，但是觉得时间不够用，不知道现在是听系统班还是保过班，还是直接做题，之后再听模考和冲刺。请指教！
B1
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@ magiejeason 边听系统班的，边做题，然后做真题。
147F
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陈老师您好！请问高分指南218页例6.62，答案是不是没有包括一前一后不是一男一女的情况？我是按照反面求解的：八人随意排为8！，有1、2、3、4对夫妻对号的情况为（C41x2+C42+0+1）x4!x2x2x2x2 , 二者相减得34560。这样做对吗？
B1
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@ xiaoxueya 方法有很多，殊途同归，只是理解不同而已，只要答案是对的，就要坚信自己
146F
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老师，225页的15题我觉着怎么没选项啊。我算是7*0.65
B1
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@ chengxiaoqian89 你算的是对的
145F
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另外想多问一句，就是高分指南P113中为什么例4.3和例4.4用了不同的方式，他们到底有什么不同之处呢？非常感谢！
B1
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@ wlxfendou 什么时候能取n=1什么时候不能取到你不妨讲n=1代入已知条件当中观察是否有意义即可
144F
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老师，1、请问您高分指南P113例4.4中，我们一直讨论的n不都是≥2的吗？那为什么在假设bn的时候，n可以取到1呢？之所以我问这个问题，是因为如果我用例4.3的方法来解这道题，得出的an就是错误的。2、请问高分指南中的P118的例4.19中推而广之的ak/bM=S（2k-1）/T(2m-1),会不会有点问题，因为当k≠m时，应该就不成立了。希望能得到您的解答，谢谢！
B1
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@ wlxfendou 不知道你所说的用例4.3的方法是什么方法，但如果你说的是an=sn-sn-1这个方法的话那么，例4.4是可以取到的
143F
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老师你好，我想问下高分185页第4题，答案列出的方程式怎么化简得到（32x-56y+65)(7x+4y)=0得呢？希望老师能详细说下，谢谢！！
B1
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@ maoaiyue 这题化简那个式子有点麻烦，你可以换个思路，到两条直线的距离相等的点的集合其实就是这两条直线的角平分线，你可以讲（1）（2）两条直线带入题干检查这两条直线是否是题干中两条直线的角平分线，这样似更简便些
142F
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老师你好，我想问下高分指南69页第7题，后面答案给的x^10+x^4+1=(x^3-1)g(x)+2x+1是怎么得出来的，谢谢老师。
B1
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@ maoaiyue 后面的括号里解释了
141F
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老师 你好、高分指南 P268 第10题 我看到你在5月的解释 不过还是不懂 不理解答案里 C4 2C3 1C2 1 的意思 、麻烦您再解释下。
B1
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@ 陌陌陌 这题分析题意看到总共导游8人但会英语的加会日语的共10人，所以推断出其中2名多面手，会英语的和会日语的各3人，接下来讨论2名多面手的去向问题，分三种情况，1、没有选到多面手，2、选了一名，3、选了2名。接下来自己试着分析一下
140F
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老师 我想问下 高分指南第238页的 第25题 。条件2 取等号的时侯 可不可以理解成有一个交点 那样直线也可以是抛物线的切线。
B1
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@ 陌陌陌 只有一个交点并不等于相切，相交的情况下也是只有一个交点
139F
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老师，我想问一下，高分指南21页的45题，设未知量X的时候，是设的人数，还是成绩，陈老师讲的是设成绩，在王老师讲应用题专题的时候讲的时候，说主语设的人数。到底哪个对？怎么理解，谢谢！
B1
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@ quine_1@qq.com 这题是典型的用杠杆原理来做的，最好就设成绩，因为杠杆原理中的平均值是成绩，刚刚原理中设未知数一般情况按平均数的来设
138F
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老师你好，很感谢你回答了我前一个问题，我想再问下高分指南99页35题，答案没有看懂，老师能详细说说吗？谢谢
B1
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@ maoaiyue 这题我曾经在YY群里详细解答过，也欢迎你来频道答疑室现场提问YY群是7201531，YY频道是16386652[br]这题我们可以从第二个条件可以得到0.9b<a<0.91b，想象a是特定的值，当a只有0.9b的时候的B是不是要比当a等于0.91b更小，所以0.9b+b<59,0.91b+b>56，得到b=30或31。
B1
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@ maoaiyue 这题我曾经在YY群里详细解答过，也欢迎你来频道答疑室现场提问YY群是7201531，YY频道是16386652[br]这题我们可以从第二个条件可以得到0.9b<a<0.91b，想象a是特定的值，当a只有0.9b的时候的B是不是要比当a等于0.91b更小，所以0.9b b<59,0.91b b>56，得到b=30或31。
137F
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老师你好，我想问下35页13题，第二三四次相遇是怎么得出来的，我是看答案推出来的感觉很费时间，想请问下老师可以怎么算出来，随便问下可不可以用你教我们的技巧呢？
B1
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@ maoaiyue 这位同学你好，答案提供的方法可行，但是费时，可以参考。[br]这个题用下面的方法可以快速求解：[br]因为V甲:V乙=3:7，设AB之间路程为10份，在一个全程里面，甲走3份，乙走7份。[br]当第三次相遇时，甲乙一共走了5个全程，故甲走了15份；第四次相遇时，甲乙一共走了7个全程，故甲走了21份。[br]很明显，前后差了4份，对应100km，故一个全程10份是250km。
136F
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我的问题被忽略了…TT 老师您好！我有两个问题：1、高分指南113页例4.4：这道题为什么不能像例4.3那样用an把Sn消掉呢，我按这样解出来结果不对，我感觉可能与n=1时带入题干所给式子不成立有关，但是具体原因还是不太清楚。这种关于an与Sn关系的题，什么情况下应该消掉an，什么情况下应该消掉Sn呢？2、高分指南39页22题：最后那一行＂因为1155=3x5x7x11，所以1155的约数为4的平方=16＂这是怎么得出来的啊，有这个公式吗？
B1
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@ 332304398 1.不是n=1代入题干所给式子不成立，而是题干所 给的式子要求n≥2。[br]所以你无法用an把Sn消掉。如果题目所给的表达式仅含有an和Sn，可以用4.3的方法。[br]如果题目所给的表达式仅含有an和Sn-1，只能用 Sn-Sn-1把an消掉，得到Sn与Sn-1的关系式，即4.4的解法。[br]2.22题求约数的个数的确有公式，对于这个题，我记得按照公式应该是24。总之答案都是16。[br]公式就是你把这个数分解因式即1155=3x5x7x11，3,5,7,11的指数都是1，那么约数的个数就是指数加1再分别相乘，即(1+1)(1+1)(1+1)(1+1)=24。这个公式了解就行了。
B1
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@ 332304398 1.不是n=1代入题干所给式子不成立，而是题干所 给的式子要求n≥2。[br]所以你无法用an把Sn消掉。如果题目所给的表达式仅含有an和Sn，可以用4.3的方法。[br]如果题目所给的表达式仅含有an和Sn-1，只能用 Sn-Sn-1把an消掉，得到Sn与Sn-1的关系式，即4.4的解法。[br]2.22题求约数的个数的确有公式，对于这个题，我记得按照公式应该是24。总之答案都是16。[br]公式就是你把这个数分解因式即1155=3x5x7x11，3,5,7,11的指数都是1，那么约数的个数就是指数加1再分别相乘，即(1 1)(1 1)(1 1)(1 1)=24。这个公式了解就行了。
135F
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您好陈老师，2013年高分指南的听课讲义，可以在哪里听到呢，谢谢。
B1
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@ king1133_2001 在太奇的网络课堂里面可以听到的。
134F
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老师，您好，178页的8题我觉得应该选择E.因为（1）中我们能得到（3 4 4 ）和（2 4 5）两种情况。（2）能得到（3 4 4）和（3 3 5）两种情况。如果我们取三边分别为（3 4 4）就不能到最大边是5了。老师，是不是我的理解有问题。望得到的解答，谢谢老师
B1
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@ chengxiaoqian89 的确有问题。[br]充分性判断题是判断所给出的条件能否充分支持题干中的结论。[br]本题条件(1)、(2)分别能推出(2,4,5)和(3,3,5),即支持题干的结论“这个三角形的最大边长为5”。所以答案选D。
133F
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老师，6个人分到五间房，我想分成2+2+1+1的模式，我用的方法是(c62*c42*c21*c11*p44)除以p22*p22这种方法是对的，但是我还想没有除法的方式就是 c62*c41*c42*c31*p22(先在六人中选二人，再将这两人放到四间房中的一间，再将剩下四人选两人放入剩下三间房间的一间，然后余下两人进入两间房)，但是貌似这样有重复，求正确解答，谢谢
132F
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老师您好，数学高分指南看完后接下来怎么复习需要再看哪些书？谢谢老师。。
B1
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@ Joyce-cc 你好，接下来可以做做历年真题，通过真题找找做题思路，强化考点和公式。
131F
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老师您好，我想问下P91页15题的答案解析为什么说“k-3+m与k-3-m是奇偶相同的整数”？
B1
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@ Joyce-cc 两者相加是不是刚好为2k-6，为偶数，所以两者必然奇偶性质想通
130F
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老师您好，我想问下P91的第11题用答案解析的第5题的方法算为什么算不对？我算的是0或4。
B1
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@ Joyce-cc 这题最简单的方法就是答案直接代入
129F
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老师，高分指南P166例5.36，答案中同理可得BF＝5是怎么求出来的呀？请您指点一下！谢谢！
B1
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@ yusmile 设CF=x,则在直角三角形BFC'中，BC'=3,FC'=x,BF=9-x,根据勾股定理可以解得BF。
128F
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老师您好，想请教您高分指南P140的充分性判断题的第4题，不知道答案中的a19=0 是怎么得来的？ 麻烦老师了。
B1
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@ pp0107 根据a10和a31可以求出d，在根据a10就可以求出当an=0时，n=19
127F
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老师，您好，我是要考MPAcc的学生，八月份才开始复习，目前通过远程已经上完了太奇的基础班，正在上系统班，现在觉得复习时间不够，高分指南可以只做陈老师勾出来的重点题目，然后在做真题详解吗？期待您的回复，谢谢！
B1
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@ 水蓝色游鱼 如果考MPAcc还是多做点题目，数学要考高一点，你先把画的重点题目做做，然后做真题详解，最好隔段时间题目做两遍
126F
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老师您好！我有两个问题：1、高分指南113页例4.4：这道题为什么不能像例4.3那样用an把Sn消掉呢，我按这样解出来结果不对，我感觉可能与n=1时带入题干所给式子不成立有关，但是具体原因还是不太清楚。这种关于an与Sn关系的题，什么情况下应该消掉an，什么情况下应该消掉Sn呢？2、高分指南39页22题：最后那一行＂因为1155=3x5x7x11，所以1155的约数为4的平方=16＂这是怎么得出来的啊，有这个公式吗？
125F
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请教一下高分35页，15题，答案解析看不懂
B1
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@ linsonvo 这样打字解释不清楚，有问题欢迎到陈老师的YY群里参加学习小组现场语音讨论，更清楚更仔细！YY群是7201531，YY频道是16386652
124F
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老师，141页的第10题，我们求出的是C2=ab,而（2）中说的a b c成等比这样也行么？不是必须说a c b成等比数列么？
B1
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@ chengxiaoqian89 这个没有关系的，一般也不会从这个角度来考我们，关键的考点不是表述而是计算过程
123F
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陈老师 高分指南P29 第10题方法一 -1<X<1 原式是不是应该=2而X<-1时 原式=-2X . 用你教过的画数轴的方法 比如X=-2时 原式就等于4. 或者说是我哪里理解有误？
B1
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@ 咖喱爱尚范 这位同学你好。感谢你的指正，答案的确有问题。你的分析是正确的。[br]这个题根据不等式的几何意义，两个不等式相加，存在最小值，本题最小值是2，答案是A。
122F
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老师，我想问下113页的4.4题如果我按照4.3的转化思路算，不把an消掉，结果是an=2(n-1)(n+2），算过好多次，在网上找过答案，按这种方法算的结果也和我一样，不知道为什么两种方法的结果会不一样？
121F
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老师您好，高分指南P222例6.73，用六种颜色时，“再确定其余四种颜色中的某一种所涂面为左侧面，则其余3个面有3！”为什么呀？（因为前后面可通过翻转交换，那这不应该仅3种吗？ 觉得答案应该是5*3=15，为什么是30老想不通了，望老师解答！
B1
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@ willingya 先涂上下底是为了确定正方体的方向，再涂颜色之前正方体是米有区别的